主题：扭转儿童学习能力失衡，成就下一个爱迪生

发明大王小时候也曾经学习能力失衡
        被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种，很多人都听过美国发明大王爱迪生小时候的故事，爱迪生8岁的时候，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为以后他就能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。
        爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为儿子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。幸好母亲在爱迪生成长的关键期没有放弃，用科学的方法引导小爱迪生，才成就了这位著名的“发明大王”。

什么是学习能力失衡？
        在小学里，我们经常可以见到这样的孩子：他们有的总是动来动去、注意力分散，上课就像“上刑”一样难受；有的经常提笔忘字或是写作业慢腾腾；也有的阅读和书写时常犯错误，例如把“可爱”读成“可能”，把3写成ε，……他们的学习成绩总是班上最后几名。可是他们看电视可能十分专心，玩象棋可能脑瓜很灵，甚至四五岁时就会背几十首唐诗。
　　他们智力正常，也并非不用功。
　　是什么使这些聪明的孩子在学业上如此“笨拙”？
　　心援网儿童学习能力训练中心的老师告诉我们，这些孩子其实是学能失衡。
　　所谓“学习能力失衡”是指孩子各方面学习能力的发展不够均衡，有的快有的慢，有的强有的弱。于是孩子会形成不同的学习方式。专家提醒家长，要重视孩子学习能力的发展状况。对于儿童学习能力失衡，要尽可能早期发现、及时帮助。
　　他们也能够成功!
　　看看下面这个名单，他们都是各个领域中大名鼎鼎的成功人士。可是您知道吗？他们也是学习障碍者！也许，小时候他们也曾经学习能力失衡。
　　1、里根(美国总统)
　　2、邱吉尔(英国首相)
　　3、爱迪生(发明家)
　　4、李光耀(新加坡总理)
　　5、洛克菲勒(石油大王)
6、汤姆?克鲁斯(好莱坞明星)

怎样扭转儿童学习能力失衡？
　　父母在孩子的成长上，担负着最重要的角色，可是，这些“失衡儿童”成长过程中的困难比一般孩子多，父母该怎样帮助他们呢？
　　1、先找出问题
　　在对孩子发展、发育的观察了解的基础上，到专业机构进行咨询和专业测评，找出孩子学习能力发展上存在的具体问题，以及家长在教育方法、态度上可能存在的问题。
　　2、理清认识
　　作为父母，应明白孩子自身的问题，并理解和接受孩子。
　　学习能力失衡并不可怕，国内外有很多成功的先例。所以家长首先要坚定自己对孩子的信心，同时还要有毅力，不要因为一两次困难就放弃，要帮助孩子把学习的阻力降至最低；
　　因为常常受挫，孩子很容易灰心、发脾气，家长必须以无比的耐心包容、帮助孩子。
　　3、设计个性化教育方案
        学能失衡的孩子不能用普通方法去学习，他的教育方案应当是专门为他量身定制的，它综合了孩子的个性特点、学习能力发展现状、学业水平，给予他适合他发展的“空间和机会”。父母要和专业教师一起为孩子设计教育方案，并坚持实施。
        心援网儿童学习能力培训中心的培训老师特别提醒家长，家庭教育中坚持按照共同讨论出的个性化方案教育孩子，不仅能帮助孩子解决学能失衡问题，还能最大程度的发挥孩子的潜能，也许下一个“爱迪生”就在我们身边